Kırgızistan’da eğitim sisteminin reformu yeniden gündemde. Öne çıkan değişikliklerden biri, zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılması ve okula başlama yaşının 6’ya çekilmesi. Ancak bu değişiklik, çocukların fizyolojik ve psikolojik gelişimi açısından uygun mu?

Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Tıp Fakültesi öğretim üyesi, tıp doktoru ve profesör Rustam Tuhvatşin’e göre, çocukların 6 yaşında eğitime başlaması bilimsel olarak desteklenen bir uygulama. Dünyadaki birçok gelişmiş ülkenin benimsediği bu sistem, çocukların öğrenme kapasitesine uygun olarak tasarlanmış durumda.

Ancak Kırgızistan’ın coğrafi yapısı bu tartışmada önemli bir faktör. Ülkenin büyük bir kısmı 1000 metre ve üzeri yüksekliğe sahip bölgelerde bulunuyor. Yapılan araştırmalara göre, yüksek rakımda yaşayan çocukların büyüme hızları daha düşük oluyor. Örneğin, Bişkek’te 7-14 yaş arasında çocuklar ortalama 46 cm uzarken, Alay bölgesinde bu oran 32 cm’ye düşüyor. Aynı şekilde, kilo alma oranları da yüksek rakımda daha düşük seyrediyor.

Kırgızistan Sağlık Bakanlığı’na bağlı Ulusal Anne ve Çocuk Sağlığı Merkezi Direktörü Prof. Şayırbek Süleymanov, eğitim yaşının ülkeden ülkeye farklılık gösterdiğini belirtiyor. Örneğin, Macaristan’da zorunlu eğitim 3 yaşında başlarken, Hollanda ve Avustralya’da 5, Çin’de ve birçok ülkede 6, bazı ülkelerde ise 7 yaşında başlıyor.

Bu bağlamda, Çin eğitim sistemi büyük bir ilgi uyandırıyor. Çin’de çocuklar 6 yaşında ilkokula başlıyor ve eğitim üç aşamadan oluşuyor: 6 yıllık ilkokul, 3 yıllık ortaokulun birinci seviyesi ve 3-4 yıllık ikinci seviye ortaöğretim. Çin okulları, disiplinli yapısı, kapsamlı müfredatı ve sıkı rekabet ortamıyla biliniyor.

Kırgızistan’da eğitim reformu konusunda tartışmalar sürerken, uzmanlar yalnızca uluslararası örneklerin değil, ülkenin kendi sosyo-ekonomik ve coğrafi koşullarının da dikkate alınması gerektiğini vurguluyor.